7月15日晚8点30分，浙江工业大学浙江都市网四川炉霍行社会实践小分队终于顺利抵达四川省甘孜藏族自治州炉霍县。这意味着这支援藏支教小分队在经过连续70多小时的路途劳顿后，终于来到了社会实践地目的地--炉霍县。队员们一下汽车就受到了炉霍团县委刘书记及志愿服务炉霍的西部志愿者们的热烈欢迎。

　　7月12日，浙江工业大学浙江都市“西部支教，情系炉霍”实践队迎着暮色，登上前往成都的列车，出于经费的考虑在38个小时的颠簸里队员们坐的是火车硬座，一天一夜下来不少队员的小腿变得异常得肿大，在14日上午8时抵达成都后，我们取道茶马古道的重镇--康定，这里也是锅庄文化的发源地。隔天，队员们沿着折多河，翻过海拔4298的折多山，途经绵延横亘的雪山，辽阔无际的塔公草原，崎岖的二郎山，自然风光一览无余。全然不同于东部的喧嚣人沸，在这里，我们感慨大自然的造化，雄山丽水的浑然天成以及风吹草低现牛羊的悠然自得。虽是400多公里，12小时的车程，但我们经历了风和日丽的春天，雷雨闪电的泥泞，突袭的冰雹以及因塌方引起的车道堵塞，大自然全不掩其性情，喜怒无常，终于，我们于7月15日晚到达期望已久的炉霍，准备开展计划已久的支教、“普九”教育宣传等活动。

　　在接下来的一段时间里，浙工大学子将在这里展开各式各样的宣传、普及九年制义务教育的一系列活动。他们将走访炉霍县教育部门，并利用横幅、KT板、宣传单以及队员解说等手段在炉霍县的人口相对密集地区进行教育宣传活动，同时通过采访和问卷调查的方式对当地教育发展状况和藏族学生受教育情况进行调研，再根据当地实际情况结合调研结果在县城及当地农村进行“教育为本”的“普九”宣传活动，使藏族同胞深刻了解到教育的重要性，能让更多的孩子回到学校学习，此外，大学生们还将与当地教育部门和学校进行一些联宜活动，同学们还将回访在炉霍县藏文中学西部支教的志愿者，了解志愿者在西部的生活，体验西部对人才的需要，呼吁更多的大学生去西部参加志愿活动。

　　7月16日，浙工大浙江都市网“西部支教，情系炉霍”实践队正式启动宣传活动。16日当天，队员们在炉霍县的县城中心彩虹桥展开了普及九年制义务教育的一系列相关活动。

　　高原的天忽冷忽热，阴晴不定，早晨县城里阵雨不断，气温骤降，待到十点左右天气放晴，队员们火速赶往人口密集的彩虹桥为宣传作前期准备：系横幅、摆KT板、搬桌子凳子等等。炉霍县海拔约有3600米，初到炉霍的队员们长期生活在沿海地区，多多少少得还有一些高原反应，在稀薄的空气环境中搬动桌椅来回跑不一会已是气喘吁吁，有不少队员两颊冒出不正常的潮红，有一名队员出现心跳加速、头痛等状况，还有一位队员从起床后到开始活动的过程中已经流了两次鼻血，队员们笑言“把一腔热血都洒在了炉霍的土地上。”

　　活动一开始就吸引了不少藏族朋友们的驻足停留，队员们为行人详细讲解KT板上展示的普九的重要性、浙江省的教育状况和浙江工业大学的介绍等内容；同时针对炉霍的教育状况以及家长对教育的重视程度，对家长和学生们进行了分批调研。调查中发现，藏民们对“普九”的理解还存在着误区，“普九”对他们来说并不完全普及，经过队员们的耐心细致的介绍，许多藏民对“普九”的认识有了提高；在很多藏民朴素的教育观里教育还是很重要的，当调查到一位藏民小孩时，问他最大的愿望，他说想上大学，令人一时嗟呼不已；一位看上去很有地位的喇嘛一开始因为语言不通对我们的活动异常警惕，在经过当地一位精通藏语的老师的解释下态度来了个大转弯，开始热心的配合实践队的调查和宣传活动。不少行人纷纷在宣传横幅上签上他们的汉字名字和藏文名字，表现出他们对教育事业的全力支持。百年大计，教育为本。藏族朋友们也相信教育是摆脱贫困，促进经济发展的重要途径，而“普九”的任务首当其冲。活动火暴的场面还引来了炉霍电视台的关注和报道，活动在傍晚时的一场突如其来的冰雹中提早结束。

　　这次宣传活动的东部文化向西部地区传播的一次尝试，相信在一定程度上提高了藏民的教育观念，使“教育促进发展”的观念深入人心。

　　7月17日，浙江工业大学浙江都市网“西部支教，情系炉霍”社会实践队从“实践根据地”炉霍县城出发，赶往距县城54公里的朱倭乡的炉霍藏文中学，开始本日的实践内容。

　　队员们已经开始慢慢适应炉霍县的高原气压和多变的气候了，清晨，队员一行经过一个多小时的山路后赶到了藏文中学。藏文中学是甘孜州一所普教与职教并存的综合性民族寄宿制藏文中学，进行藏、汉、英三语教学，对所有藏族的小孩实行完全免费的初中教育。藏文中学的校长、老师和一群学生在校门口欢迎实践队的到来，并向队员献上表示尊敬的哈达，这预料之外的欢迎让队员们一时间受宠若惊、感动异常。

　　实践队首先在校长室里听罗校长介绍了一下藏文中学的情况和当地的受教育情况，并和校长、老师们交流了几天来实践调研的心得感受，接下来由实践队辅导员老师代表实践队向藏文学校捐赠了从杭州带来的价值五百元左右的文体用品，包括篮球、足球、排球、象棋等等，之后队员们在校园里摆上教育宣传KT板，向藏族学生们有声有色地介绍起来。

　　在宣传活动告一段落后，实践队在教室里进行了一次学生选拔活动。这次实践活动的内容之一就是安排5名藏族学生回访浙江，让他们感受东部的教育氛围，体会浙江的教育，主要内容包括参观杭州的初高级中学、与天水社区的小孩子进行联谊活动、安排工大的老师学生进行讲座和交流会等等。实践队希望可以通过这样的回访，让西部的学子感受生活在别处的同龄人的教育，以他们为纽带，对西部教育的传播起到积极作用。通过考察成绩、才艺等面试后最终选出了5位各方面都不错的藏族孩子。

　　家访也是本日实践活动的一个重要内容，格绒拉姆是这5个孩子中较为优秀的一个，她成绩优秀、能歌善舞，她的爸爸在意外中腿部致残，妈妈患有心脏病，她还有一个同样成绩优秀的弟弟和未上学的年幼的妹妹，而这个五口之家每个月只有二百元的收入。队员们了解到这样的情况后深深地被震撼了，临走前实践队捐助了一些财物给格绒拉姆的家里，队员们突然感觉到自己在这片土地上所能做到的还是太少了。

　　夕阳日下，队员们带着复杂的心情结束了实践活动，载着队员的车在山路上颠簸着，耳边似乎还回响着藏族孩子们嗓音独特的歌声，而晚霞最后的金色的余辉，渐渐溶没车队的身影……